Projekty

2018

SSH Research Council of Canada

Názov projektu: Islamophobia in the East of the European Union

Číslo projektu: 435-2017-0061

Zodpovedný riešiteľ:
prof. Ivan Kalmar, PhD. University of Toronto

Riešiteľský kolektív za FF UCM:
PhDr. Jozef Lenč, PhD.

Anotácia:
A worrying degree of Islamophobia in the eastern, formerly communist-ruled parts of the European Union has been reported in the scholarly press and especially in the media. The region has displayed consistent opposition by political parties and citizen groups to Muslim migrants, including refugees to the European Union, though few have settled there as opposed to western Europe. The target of our study are the so-called "Visegrad Four" (V4) countries (Poland, Czech Republic, Slovakia, and Hungary) and eastern Germany. In the V4 countries, disagreement with EU directives on immigration has been voiced by the ruling parties and the government, employing rhetoric that sometimes resembles that of the far-right fringe both in the East and the West. This opposition is threatening cohesion within the EU on its eastern flank, at a time when it is already damaged by the exit of Great Britain and the threat of exit by Greece. Thus Islamophobia in the region may have important consequences for the future of Europe. Studying Islamophobia in a region where daily experience with Muslims is rare provides an opportunity to reveal, more sharply than elsewhere, how anti-Muslim prejudice may arise independently of local experience, masking local concerns by a racist and xenophobic rhetoric. Identifying those concerns is the main aim of the proposed study.

Obdobie riešenia projektu:
2017-2022

COST

Názov projektu: Slowenische Identität und Kulturbewusstsein in sprachlichen und ethnischen Kontakträumen in der Vergangenheit und heute (SIKSEKIVH)

Číslo projektu:  P6-0372 (B)

Zodpovedný riešiteľ:
Nationalagentur für Forschung, Slowenien

Riešiteľský kolektív: 
Matjaž Klemenčič, Alja Lipavic Oštir, Brigita Kacjan, Vida Jesenšek, Karmen Kolnik, Eva Konečnik Kotnik, Lučka Lorber, Miha Zobec, Igor Žiberna, Maruša Verbič Koprivšek, Nada Šabec, Anna Kollath, Vlasta Hus, David Hazemali, Mateja Pšunder, Marija Javornik Krečič

Anotácia:
Researchers participating in this interdisciplinary program will focus on the contact of Slovenes with other ethno-nations of the world. The contact in question occur on the territory of the Republic of Slovenia, in the neighboring countries, where Slovenes live as indigenous ethnic minorities, and elsewhere, where Slovenes live as immigrants. In Slovenia, we will investigate the relations of Slovenes with the Italian and Hungarian minorities and with the Roma community. We will also study the contact of Slovenes with immigrants from other parts of former Yugoslavia (Albanians, Bosniaks, Montenegrins, Croats, Macedonians, Muslims, Serbs) and with immigrants who first came to Slovenia after 1991, forming immigrant communities.

Researchers will continue to study the fundamental issues of the preservation of Slovene identity outside the Republic of Slovenia. Based on past experiences and developments, they will examine the impact and problems arising from Slovenia’s joining the EU and the Schengen area, as this has affected the indigenous Slovene minorities in the neighboring countries, Italians and Hungarians in the Republic of Slovenia, and the immigrants in Slovenia.

An important part of research will focus on the contact of Slovenes with other ethno-nations outside the Slovene ethnic territory, i.e. in the countries where Slovenes settled in the past. Initially, these were areas populated by South Slavs and areas within the Habsburg Monarchy (Vienna and other industrial centers in the Austrian part of the Monarchy, and Budapest in the Hungarian part of the Monarchy), later, from the 19th century on, these expanded to Western Europe and overseas countries, especially the USA.

In all the mentioned situations in which Slovenes come into contact with members of other ethnic groups (the Republic of Slovenia, the neighboring countries, the countries of immigration) the aim of our research is: (1) to explore the political participation of ethnic Slovenes in the neighboring countries and in immigrant countries, (2) to study the efforts of Slovene minorities in the neighbouring countries to resist past and current assimilation processes, (3) to study the efforts for a peaceful coexistence among the Slovenes and other ethnic groups in contact, (4)  to study the role of education and school policy in pursuing this aim, (5) to explore the use of German and Slovene from the period of the Habsburg Monarchy to the present day, (6) to explore the history and the current situation of Slovene immigrants in the overseas countries, their settlements, their accommodation, integration and acculturation in the countries of immigration, and (7) to study the Slovene culture and language as elements of preserving Slovene identity in Western Europe and overseas.

Obdobie riešenia projektu: 2016 – 2021

Grantový projekt Excelence ČAV 

Názov projektu: The Historical Geography Research Centre

Identifikační kód projektu: P410/12/G113

Hl. riešiteľ: prof. PhDr. Eva Semotanová, DrSc. (Historický ústav AV ČR, Praha)

Pozícia v projekte: spoluriešiteľ prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD.

Anotace: Projekt rozvíjí výzkumy, realizované v Historickém ústavu AV ČR a na Katedře sociální geografei a regionálního rozvoje Př F UK v Praze. Cílem projektu je vznik společné institucionální platformy historickogeografického výzkumu v Česku a posílení jeho mezinárodní srovnatelnosti. Ve výzkumu bude kladen důraz zejména na teoreticko-metodologické přístupy české historické geografie v evropském a světovém kontextu. K jednotlivým dílčím řešeným tématům patří mimo jiné proměny městské a venkovské  krajiny na základě analýzy a interpretace široké škály historických pramenů, studium polarizace prostoru v souvislosti se změnami hranic a územních identit a historickogegorafický výzkum utváření přírodního a kulturního dědictví. Výsledky výzkumu budou zpřístupňovány formou publikací a konferenčních jednání.

Doba riešenia projektu: 2012-2018

Erasmus+

Názov projektu: Problemorientierter Soft CLIL Ansatz für nichtenglischen FS-Unterricht

Číslo projektu: 2018-1-SK01-KA201-046316

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave (SVK)

Partneri projektu:  Slovinsko, Rakúsko, Litva

Zodpovedný riešiteľ za FF UCM: prof. Alja Lipavic Oštir

Riešiteľský tím za FF UCM: prof. Alja Lipavic Oštir, PaedDr. Monika Hornáček Banášová, PhD., Mgr. Ján Demčišák, PhD.

Anotácia: The project includes topical elements, rarely combined in grammar schools in spite of their importance from the social dimension perspective. The concept features effective innovative didactic approaches (Soft CLIL and problem-oriented learning) and cross-curricular topics (Sustainable tourism – hereinafter referred to as ST) and Financial Literacy and Real Mathematics – hereinafter referred to as FLRM). These elements are combined with the objective of teaching grammar school students from 4 project countries topic-oriented skills and knowledge, rarely or not treated in grammar school curricula at all, by means of the didactic approaches. ST and FLRM represent two fields, which can motivate students towards engaging in specific activities and vocations. The focus of the project is oriented towards two non-English foreign languages (German, Russian), which a relatively strong position in the fields of economy and culture in the project countries.

Časové rozpätie projektu: 2018 - 2021

Názov projektu: Internacionalizácia a ďalší rozvoj doktorandského štúdia

Číslo projektu: 2018-1-SK01-KA203-046375

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave (SVK)

Partneri projektu: Poľsko, Česká republika

Zodpovedný riešiteľ za FF UCM: Prof. Dr.Dr. rer.nat. Georg Schuppener

Riešiteľský tím za FF UCM: PaedDr. Monika Hornáček Banášová, PhD., Mgr. Ján Demčišák, PhD.

Anotácia: The project links PhD. study programs at three universities in Slovakia (UCM v Trnave), Czechia (Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem) and Poland (Uniwersytet Wroclawski). The project's aim is to improve the training qualitatively, especially in terms of content and methodology. the project will achieve its goals through a broad range of different measures, not only aimed at students, but also at teachers and supervisors in doctoral studies. International seminars on the methodological and professional qualification of doctoral students as well as joint seminars for teachers and supervisors in the doctoral program contribute to this. The material outcomes of the project include, in particular, the development of a handbook (teaching material) for doctoral students, a joint publication of the results of doctoral research and the development of a methodological curriculum based on the best experiences of the partners involved.

Časové rozpätie projektu: 2018 - 2021 

Názov projektu: Hybrid Stories in Adult Education

Číslo projektu: 2017-1-PL01-KA204-038609

Žiadateľská organizácia: Unia ... (PL)

Partneri projektu: Portugalsko, Slovensko, Poľsko (vedúci partner), Česká republika

Zodpovedný riešiteľ za FF UCM: PhDr. Andrea Baranovská, PhD.

Riešiteľský tím za FF UCM: PhDr. Andrea Baranovská, PhD., PhDr. Dominika Doktorová, PhD.

Anotácia: Hlavným cieľom je výmena skúseností s efektívnymi stratégiami pri aktivizácii, poradenstve a motivácii rodičov so slabými kľúčovými kompetenciami. Konkrétne ciele projektu sú:

- Zvýšiť kvalitu a vhodnosť ponuky pre zlepšenie kľúčových kompetencií rodičov
- Podporiť rovnosť a integráciu vo vzdelávaní dospelých za účelom zabezpečenia vysokej kvality učenia
- Rozvíjať spoluprácu medzi organizáciami v oblasti vzdelávania rodičov

Časové rozpätie projektu: 2017 – 2019

Názov projektu: Mobility študentov a zamestnancov vysokých škôl medzi krajinami programu a partnerskými krajinami  

Číslo projektu: 2018-1-SK01-KA107-046245

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Partneri projektu:  Salahaddin University (Irak), University of Dar Es Salaam (Tanzánia), University of Novi Sad (Srbsko)

Koordinátor za FF UCM: Mgr. Miloslav Špoták

Riešiteľský tím za FF UCM: doc. Marwan Al-Absi. PhD., doc. Mgr. Katarína Žeňuchová, PhD., prof. PhDr. Lenovský, PhD.

Anotácia: Vzdelávacie mobility jednotlivcov/ Mobilitný projekt VŠ medzi krajinami programu a partnerskými krajinami za účelom výmeny skúseností, výučby, vzdelávania, posilnenia medzi-inštitucionálnej spolupráce. Projekt bude pozostávať z mobilít pedagogických pracovníkov a študentov z a do krajín: Irak, Tanzánia, Srbsko a Malajzia.

Časové rozpätie projektu: 2018 – 2019

INTERREG V-A SK-CZ 

Názov projektu: Spoločný vzdelávací program cezhraničného exkurzného vyučovania 

Číslo projektu: INTERREG V-A SK-CZ/2016/01

Zodpovedný riešiteľ: doc. PhDr. Matúš Porubjak, PhD. (za UCM)

Riešiteľský kolektív: (za UCM) Mgr. Jozef Lenč, PhD., Mgr. Miloslav Špoták, Mgr. Peter Fraňo, PhD., PhDr. Martina Bocánová, PhD., Mgr. David Ivanovič, PhD., Mgr. Lukáš Labuda, doc. Mgr. Katarína Slobodová Nováková, PhD., doc. PhDr. Terézia Zuzana Palovičová, CSc., Mgr. Ivan Albert Petranský, PhD., PhDr. Martin Priečko, PhD., Mgr. Peter Sokolovič, PhD.

Anotácia: Cieľom je vytvoriť spoločný predmet „Exkurzné vyučovanie“, ktorý by bol súčasťou predmetovej ponuky na Pedagogickej fakulte MU Brno a Filozofickej fakulte UCM Trnava. Predmet by bol určený pre študentov učiteľských kombinácií Výchovy k občianstvu / Občanské výchovy v kombináciách. Študenti oboch univerzít by absolvovali spoločné exkurzné vyučovanie, ktoré by im priblížilo špecifiká regiónov Trnavského kraja a Juhomoravského kraja. Projekt by mal aj prípadnú propagačnú hodnotu pre zlepšenie atraktivity študijných odborov (občanská výchova, základy spoločenských věd, filozofia a aplikovaná filozofia). Hlavným prínosom by bola medzištátna a medziregionálna spolupráca využiteľná v rámci výučby Výchovy k občianstvu. Súčasťou plánovaného projektu je aj vytvorenie webového portálu propagujúceho uvedené kraje, a príprava propagačných a učebných materiálov.

Obdobie riešenia projektu: 2018 – 2020

APVV

Názov projektu: Analýza multidimenzionálnej podoby trans- a post-humanizmu 

Číslo projektu: APVV-17-0064

Zodpovedný riešiteľ: prof. RNDr. Peter, Sýkora, PhD. (FF UCM)

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Riešiteľský kolektív: a) za koordinujúce pracovisko FF UCM: Mgr. Juraj Odorčák, PhD., Mgr. Jana Tomašovičová, PhD., PhDr. Jozef Lenč, PhD., Mgr. Lukáš Labuda, Mgr. Peter Takáč, Mgr. Tomáš Susko; b) za spoluriešiteľské pracovisko Ústav svetovej literatúry SAV v Bratislave: Mgr. Bogumiła Suwara, PhD. (vedúca spoluriešiteľskej organizácie), Mgr. Krištof Anetta, MSc.; c) za spoluriešiteľské pracovisko Katedra anglistiky a amerikanistiky na FiF UK v Bratislave:  Mgr. Ivan Lacko, PhD.

Anotácia: Hlavným cieľom projektu je viacrozmerný transdisciplinárny výskum vzájomných dynamických vzťahov týkajúcich sa problematiky editovania ľudských génov a posthumanizmu v piatich výskumných doménach: biológia-biotechnológia, filozofická reflexia, (bio)etická reflexia, biopolitická analýza a demokratizácia vedy, umenie a kultúra. Konkrétne sa projekt zameriava na filozofickú reflexiu koncepcie trans-a posthumanizmu s dôrazom na editovanie ľudského genómu v línii zárodočných buniek vo vzťahu k ľudskej prirodzenosti, genetickému determinizmu a estetickej transformácii ľudského tela. Problematiku transformácie ľudského biologického druhu H. sapiens projekt analyzuje v kontexte sporov medzi realistickým vs sociálno-konštruktivistickým chápaním biologickej kategorizácie. Na úrovni bioetickej a biopolitickej reflexie projekt analyzuje dopady trans- a posthumanistickej modifikácie ľudského genómu na spoločnosť, na jej politické inštitúcie a regulačné schopnosti, na proces demokratizácie vedy a fenomén biohackingu. V kultúrnej a umeleckej rovine sa projekt zameriava na analýzu umeleckého stvárnenia trans- a posthumanizmu v antiutopických literárnych, novomediálnych, filmových a televíznych science-fiction dielach. Súčasťou je aj analýza metaforického jazyka molekulárnych genetikov najnovšie reprezentovaná termínom "editovanie génov".

Obdobie riešenia projektu: 2018 – 2022

Názov projektu: Komparácia jazykových stratégií pravicového populizmu (Nemecko - Rakúsko - Česko - Slovensko): lexika – texty – diskurzy

Číslo projektu: APVV-17-0128

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Zodpovedný riešiteľ: prof. Dr. Dr. rer. nat. Georg Schuppener

Riešiteľský kolektív: PhDr. Ján Demčišák, PhD., doc. Mgr. Katarína Žeňuchová, PhD., Mgr. Zdenka Kumorová. PhD., Mgr. Peter Gregorík, PhD., PhDr. Jozef Lenč, PhD., ThDr. René Balák, PhD., Mgr. Ivana Václavíková, PhD., Mgr. Jana Holienková, PhD., doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD., PaedDr. Eva Frýdková, PhD., Mgr. Alžbeta Lobotková, PhD., PaedDr. Monika Hornáček Banášová, PhD.

Anotácia: Projekt sa venuje porovnávaniu jazykových špecifík a jazykových stratégií pravicových populistov na Slovensku, v Česku, Rakúsku a Nemecku. S týmto cieľom budú v úvodnej fáze projektu vytvorené korpusy s reprezentatívnym textovým materiálom. Na základe zozbieraného materiálu sa v nasledujúcom kroku identifikuje typická lexika. Vychádzajúc z analýzy textov a charakteristických diskurzov budú následne bližšie skúmané tematické a argumentačné stratégie pravicovo populistických výrokov a prejavov. Dané výskumné kroky budú realizované najprv diferencovane pre jednotlivé skúmané krajiny a zistené výsledky budú následne porovnávané, čo umožní špecifikovať podobnosti a rozdiely medzi jazykovými stratégiami pravicových populistov v uvedených štyroch krajinách. Vďaka interdisciplinárnemu prístupu budú výsledky analýzy jazykových špecifík interpretované v širšom kontexte nielen politických a kultúrnych interakcií, ale aj psychosociálnych motívov a vzťahov. Z pedagogicko-didaktického hľadiska budú výsledky výskumu vyhodnocované vzhľadom na ich ďalšiu využiteľnosť a možnosť transferu do oblasti výchovy a vzdelávania. Vďaka komplexnému zameraniu projektu majú výsledky výskumu prispieť k rozvoju kompetencie identifikovať a dekonštruovať jazykové stratégie pravicového populizmu.

Obdobie riešenia projektu:
2018 – 2021

Názov projektu: Sebapoškodzovanie: vymedzenie, prevalencia, ovplyvňujúce faktory a implikácie pre klinické intervencie

Číslo projektu: APVV-17-0123

Zodpovedný riešiteľ: prof. PhDr. Marek Blatný, CSc.

Riešiteľský kolektív: prof. PhDr. Marek Blatný, CSc., prof. Mgr. et Mgr. Andrej Démuth, PhD., prof. ThDr. Josef Dolista, PhD., doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., doc. PaedDr. Mariana Sirotová, PhD., PhDr. Dominika Doktorová, PhD., PhDr. Iveta Šefarová, PhD., Mgr. et Bc. Zuzana Rojková, PhD., Mgr. Lenka Selecká, PhD., Mgr. Ivana Václaviková, PhD.

Anotácia: Úmyselné spôsobovanie zranení sebe samému v adolescentnej populácii je natoľko nežiadúcim a z mnohých (nielen zdravotných, ale i psychologických) ohľadov rizikovým správaním, že jeho skúmanie psychológmi je nevyhnutné. Doposiaľ bolo sebapoškodzovanie predovšetkým chápané ako symptóm prítomný pri niektorých psychiatrických diagnózach, prípadne pri diagnózach disharmonického vývinu osobnosti, a tak sa vzťahovalo predovšetkým na klinickú populáciu. Najnovšie zistenia zo zahraničia, ako i tendencie zaznamenané v domácom prostredí však upozorňujú na skutočnosť, že v oblasti sebapoškodzovania došlo k zmenám v prevalencii, formách, účeloch, ale i viazanosti na klinické syndrómy. Aktuálnosť zvolenej témy reflektuje aj najnovšia svetovo akceptovaná piata revízia Diagnostického a štatistického manuálu duševných porúch, ktorá v závere kapitoly „Conditions for Further Study“ spomína práve problematiku nesuicidálneho sebapoškodzovania ako oblasti vyžadujúcej intenzívny výskum. Predložený projekt plánuje realizovať základný výskum, ktorý by poskytol dáta týkajúce sa prevalencie sebapoškodzovania v populácii, jeho foriem a dôvodov, chápania pojmu samotnou ohrozenou skupinou, vymedzenia tohto pojmu v kontexte výskytu nových foriem a spolupôsobiacich faktorov, ako aj etablovania relevantnej metodiky na zisťovanie výskytu a špecifických súvislostí tohto javu. Neoddeliteľnou súčasťou bude sprístupnenie získaných výsledkov čonajširšiemu okruhu profesionálov, formulácia implikácií pre prípadné klinické intervencie a publikovanie výsledkov výskumu na relevantných vedeckých a odborných fórach.

Obdobie riešenia projektu: 2018 – 2022

Názov projektu: Rozmery revitalizácie etnickej minority na Slovensku: Interdisciplinárny záchranný výskum zanikajúcej etnickej skupiny Huncokárov

Číslo projektu: Projekt APVV-15-0360

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Zodpovedný riešiteľ: prof. PhDr. Leoš Šatava, CSc.

Riešiteľský tím za FF UCM: doc. Mgr. Katarína Slobodová Nováková, PhD., Mgr. Zuzana Turiničová, prof. RNDr. Peter Chrastina, PhD., prof. PhDr. Ladislav Lenovský, PhD., PhDr. Ladislav Župčán, PhD., Mgr. Adam Uhnák, PhD., prof. PaedDr. Ján Danek, CSc., Mgr. Eva Frýdková, PhD., doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD., Mgr. Dušan Fedič, PhD., PaedDr. Monika Hornáček Banášová, PhD., Mgr. Alžbeta Lobotková, PhD., PhDr. Martina Bocánová, PhD., PhDr. Martin Priečko, PhD., PhDr. Peter Sokolovič, PhD., Mgr. Ivan Albert Petranský, PhD., prof. Georg Schuppener,  Dr., PhDr. Jozef Pecina, PhD., Mgr. Zuzana Panczová, PhD., Mgr. Lukáš Kurajda

Anotácia: Projekt je zameraný na výskum života etnickej skupiny nemeckých drevorubačov, známych pod názvom Huncokári. Táto skupina nebola doteraz predmetom systematického vedeckého záujmu. Horskí drevorubači prišli do Malých a Bielych Karpát prevažne z Dolného Rakúska a Štajerska v 18. storočí na pozvanie bratislavského župana Pálfiho. Vďaka izolovanosti a špecifickému socio-profesnému zaradeniu si uchovávali jedinečné prejavy hmotnej, duchovnej i sociálnej kultúry až do polovice 20. storočia (endogamia, špeciálny dialekt, bilingvizmus, silné etnické cítenie). Huncokári tvorili špecifické jazykovo i spoločensky pomerne uzavreté osídlenie, ktoré bolo po 2. svetovej vojne z veľkej časti rozptýlené a dodnes prežíva buď prostredníctvom individuálnej pamäte niekoľkých ich potomkov alebo ako súčasť kolektívnej pamäte dnešných lokálnych spoločenstiev žijúcich v blízkosti ich niekdajších sídiel.

Využitím vybratých etnografických, lingvistických, pedagogických a historických metodologických prístupov kompletne zdokumentujeme a analyzujeme vybrané oblasti života a formovania etnickej identity tejto skupiny. Venovať sa budeme okolnostiam ich príchodu, špecifickému spôsobu života, podmieneného predovšetkým izoláciou ich osídlení a špecifickým socio-profesijným zaradením, vlastnému jazykovému dialektu, ako i nútenej akulturácii. Z etnologického a lingvistického pohľadu ide o záchranný výskum medzi poslednými žijúcimi potomkami tejto minority. Výstupy projektu majú materiálový, analytický a aplikačný charakter.

Obdobie riešenia: 2016 – 2020

Názov projektu: Kognitívne prehodnotenie krásy: Zjednotenie filozofie a kognitívnych štúdií estetického vnímania

Číslo projektu: APVV-15-0294

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Zodpovedný riešiteľ za FF UCM: doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD.

Riešiteľský tím za FF UCM:  doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., Mgr. Lenka Selecká, PhD.

Anotácia: Projekt sa zameriava na analýzu kognitívnych aspektov estetickej skúsenosti, ako aj možnosti kognitívnej explanácie vnímania krásy. Hlavným cieľom je testovanie hypotézy, že estetický zážitok je založený na percepcii kognitívne analyzovateľných informácií a možnosti identifikácie kultúrnych, evolučných a historických zdrojov štrukturujúcich estetickú skúsenosť. Realizácia projektu umožní vytvoriť podmienky pre širšiu vedeckú a odbornú diskusiu o kognitívnych aspektoch vnímania krásy a estetickej skúsenosti a o opodstatnenosti existencie kognitívnej estetiky v humanitných odboroch. Projekt je zameraný na podporu integrácie vedeckých a filozofických prístupov v skúmaní estetickej skúsenosti a vytvorenie platformy na širšie koncipovaný systematický a interdisciplinárny výskum subjektívnej skúsenosti.

Časové rozpätie projektu: 2016 – 2018

VEGA

Názov projektu: Filozofická analýza stierania hraníc v modernom biodiskurze

Číslo projektu: 1/0563/18

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Zodpovedný riešiteľ: Tomašovičová Jana, Mgr., PhD.

Riešiteľský kolektív: prof. RNDr. Peter Sýkora, PhD.; Mgr. Bogumiła Suwara, PhD.; Mgr. Tomáš Čana, PhD.; Mgr. Juraj Odorčák, PhD.; Mgr. Andrej Rozemberg, PhD.; ThDr. René Balák, PhD.; Mgr. Milan Petkanič, PhD.; Mgr. Mária Jakúbeková; Mgr. Lukáš Labuda; Mgr. Tomáš Susko; Mgr. Mária Halašková

Anotácia: Základným cieľom projektu je ontologická, epistemologická a etická analýza zmien a viacúrovňového stierania hraníc v modernom biodiskurze. Na jednej strane ide o stieranie ostrých hraníc medzi rôznymi vedeckými oblasťami na základe efektívneho prepájania poznatkov, metodologických postupov a výskumných zámerov viacerých vedeckých i technologických disciplín (converging science), na druhej strane sa stiera platnosť doterajších identifikačných kritérií, výkladových rámcov a noriem posudzovania. Cieľom projektu je práve na pozadí zmien spojených s moderným biovedeckým výskumom: 1.) analyzovať posuny a stierania hraníc z troch filozofických perspektív – z ontologickej, epistemologickej a etickej perspektívy, 2.) identifikovať nové kritériá relevantné na posúdenie nových výsledkov biovedeckého poznania, 3.) preskúmať podmienky (dočasnej) koexistencie starých a novovznikajúcich hodnotiacich kritérií v obdobiach prechodu.     

Obdobie riešenia projektu: 2018 – 2021

Názov projektu: Dynamika a revitalizácia kultúrneho dedičstva v kontexte transformácie kolektívnej identity

Číslo projektu: 1/0383/18

Zodpovedný riešiteľ: Slobodová Nováková Katarína, doc. Mgr., PhD.

Riešiteľský kolektív: PhDr. Martin Priečko, PhD, Mgr. Adam Uhnák, PhD., prof. Ladislav Lenovský, PhD., Mgr. Veronika Michvocíková, PhD.

Anotácia: Kultúrne dedičstvo je dynamický subsystém, ktorého obsahovú náplň, funkcie aj stratégie využívania determinuje predovšetkým príslušné spoločenstvo. Identita spoločenstva sa vo výraznej miere reprezentuje prostredníctvom kultúrneho dedičstva. Axiologické chápanie kultúrneho dedičstva nositeľmi je efektívnym predpokladom jeho pretrvania. Niektoré tradičné prvky, kontexty a javy však nie sú nositeľmi chápané a uvedomované ako hodnoty a preto zanikajú. zmena obsahovej náplne, funkcii a využívania kultúrneho dedičstva môže vyvolať transformáciu kolektívnej identity, alebo naopak ju stabilizovať. Optimálnym modelom predmetného výskumu je regionálna a komunitná úroveň kultúrneho dedičstva ako kultúrneho potenciálu.

Hlavným vedeckým cieľom projektu je identifikovať, definovať a objasniť vzťah medzi dynamikou kultúrneho dedičstva a transformáciou kolektívnej identity prostredníctvom sledovania procesov zmien regionálneho a lokálneho kultúrneho dedičstva v kontexte stability kolektívnej identity jeho nositeľov. Modelovým prostredím výskumu je čilejkárska etnografická oblasť a vybrané lokálne komunity.

Obdobie riešenia projektu: 2018 – 2020

Názov projektu: Logofóbia ako prekážka rozvíjania jazykovej kompetencie pri osvojovaní si materinského a cudzieho jazyka

Číslo projektu: 1/0454/18

Zodpovedný riešiteľ: Hornáčková-Klapicová Edita, doc. PhDr., PhD..

Riešiteľský kolektív:  Smetanová Eva, PhDr. PhD., Doktorová Dominika PhDr. PhD., Kumorová Zdenka PhDr. PhD.

Anotácia: Osvojovanie si cudzieho jazyka je nevyhnutnosťou, ktorú súčasná doba vyžaduje. Vzťahom a závislosťou medzi jazykom a jazykovým vedomím sa zaoberá psycholingvistika avšak v podobe a v súvislosti s anxietou sa tento jav stáva predmetom záujmu viacerých odborov, nakoľko v sebe prepája nazeranie na učenie sa materinského jazyka, osvojovanie si cudzieho jazyka - angličtiny, osobnosti dieťaťa a učiteľa, ktorý mu jazyk sprostredkúva. Aktívnu úlohu pri osvojovaní si jazyka zohrávajú rodičia, a neskôr učitelia v škole. Bolo dokázané, že procesom učenia sa stimulujú určité konkrétne oblasti v mozgu, rovnako ako sa rozvíjajú schopnosti a kompetencie osobnosti dieťaťa. Pokiaľ však v priebehu vývinu dôjde u dieťaťa k zablokovaniu, alebo k zvýšeniu miery úzkosti v súvislosti s  rozprávaním, môže sa vyvinúť u neho neuróza až logofóbia. Naším zámerom je odhaliť zdroje a príčiny jej vzniku rovnako ako nástroje na jej odstraňovanie.

Obdobie riešenia projektu: 2018 – 2020

Názov projektu: Kontrastívna analýza uzuálnych slovných spojení a uzuálnych konštrukcií v nemčine a slovenčine. 

Číslo projektu: VEGA 1/0037/17

Zodpovedný riešiteľ: Prof. Peter Ďurčo, CSc.

Riešiteľský kolektív:  Banášová Monika, PaedDr., PhD., Dujková Simona, Mgr., PhD., Jana Tabačeková, Mgr. (doktorandka)

Anotácia: Projekt je venovaný konfrontačnému výskumu špecifického typu uzualizovaných predložkovo-menných spojení, ich sémantickým a konštrukčným vlastnostiam v nemčine a slovenčine. V oblasti výskumu ustálených slovných spojení zostával aj v  zahraničí tento typ uzuálnej kombinatoriky a kolokabilty jazykových jednotiek doposiaľ mimo záujmu lingvistiky, resp. na jej okraji. V slovenskej germanistike sa takýto výskum doposiaľ nerobil. Projekt vychádza z hypotézy, že kolokabilita jazykových prvkov je zmerateľná a definovateľná aj pri synsématikách. Kolokačný profil každého slova je však jedinečný a z kontrastívneho hľadiska idiosynkratický. Na overenie tejto hypotézy možno efektívne využiť technologické aplikácie počítačovej lingvistiky a metódy korpusovej lingvistiky. Výskum prinesie presný obraz o fungovaní tohto typu slovných spojení, čo nedokázali doteraz zachytiť rôzne gramatické modely a opisy, ale ani doterajšie lexikografické opisy, založené na introspektívnej interpretatívnej lexikológii a lexikálnej sémantike.

Obdobie riešenia projektu: 2017 – 2019

Názov projektu: Rizikové správanie v adolescencii, jeho incidencia a ovplyvňujúce faktory

Číslo projektu: VEGA 1/0042/17

Zodpovedný riešiteľ: Prof. PhDr. Marek Blatný, CSc.

Riešiteľský tím: Prof. PhDr. Marek Blatný, CSc., doc. PhDr. Slávka Démuthová, PhD., PhDr. Andrea Baranovská, PhD., Prof. PaedDr. Ján Danek, CSc., PhDr. Dominika Doktorová, PhD., Mgr. Jana Holienková, PhD., PhDr. Jana Hubinská, PhD., PhDr. Zuzana Mičková, PhD., Mgr. et Bc. Zuzana Rojková, PhD., Mgr. Lenka Selecká, PhD., Mgr. Ivana Václaviková, PhD.

Anotácia: Projekt je zameraný na verifikovanie pôvodnej českej verzie typológie antisociálneho správania a na možnosti jej replikácie v SR. Predpokladá podobnosť novej typológie v možnosti odlíšiť skupiny adolescentov v závažnosti antisociálneho správania. Typy budú charakterizované na základe definovaných rizikových faktorov. Budú použité: dotazník SAHA a metódy zisťujúce osobnostné črty (BFI) a mieru sebakontroly (BSCS). Bude identifikovaný vplyv internálnych faktorov na antisociálne správanie, nakoľko podľa General Theory of Crime je kľúčovým faktorom pre rozvoj antisociálneho správania miera sebakontroly. Vzhľadom k predpokladanej veľkosti súboru (1000os.) je cieľom vytvoriť štrukturálny model zisťujúci interakcie medzi mierou sebakontroly, spôsobom výchovy, dispozičnými vlastnosťami a ďalšími environmentálnymi faktormi v ich vplyve na antisociálne správanie.

Časové rozpätie projektu: 2017 – 2019 

Názov projektu: The right to independent living of people with disabilities and their inclusion into society

Číslo projektu: VEGA 1/0132/17

Riešiteľ za FF UCM: PhDr. Andrea Baranovská, PhD.

Riešiteľský tím: PhDr. Andrea Baranovská, PhD.

Anotácia: Projekt sa venuje problematike integrácie ľudí so zdravotným postihnutím do spoločnosti a kritickej analýze transformácie zariadení sociálnych služieb na základe ľudských práv, sociálnej rovnosti a sociálnej spravodlivosti. Spojenie týchto konceptov nájdeme v rôznych strategických dokumentoch na národnej aj medzinárodnej úrovni. Projekt vychádza z tézy, že kvalita sociálnych služieb je nerozlučne spojená aj s implementáciou, reálnym napĺňaním, rešpektovaním, inštitucionalizovanou ochranou a kontrolou dodržiavania ľudských práv osôb, ktorým sa poskytuje nejaká sociálna služba. Zámerom projektu je predložiť jasné vymedzenie práva na nezávislý život a súvislosti medzi pojmami sebaurčenie, autonómia, spôsobilosti so zreteľom na právo postihnutých osôb na integráciu a začlenenie do spoločnosti.

Časové rozpätie projektu: 2017 – 2019

Názov projektu: Právo na nezávislý život a začlenenie do spoločnosti osôb s postihnutím z pohľadu sociálnej a politickej filozofie

Číslo projektu: VEGA 1/0132/17

Zodpovedný riešiteľ: Prof.PhDr. Sedová Tatiana, CSc.

Zástupkyňa za rezort MŠVVaŠ SR: Doc. PhDr. Zuzana Palovičová, CSc.

I Doc. PhDr. U. Wollner, PhD., Mgr. A. Baranovská, PhD. (UCM), Mgr. H. Drappanová (D), Mgr. M. Wesserlová (D), Mgr. L. Siegel (D) – od 1.1.2018.

I: Projekt sa venuje problematike integrácie ľudí so zdravotným postihnutím do spoločnosti a kritickej analýze transformácie zariadení sociálnych služieb na základe ľudských práv, sociálnej rovnosti a sociálnej spravodlivosti. Spojenie týchto konceptov nájdeme v rôznych strategických dokumentoch na národnej aj medzinárodnej úrovni. Projekt vychádza z tézy, že kvalita sociálnych služieb je nerozlučne spojená aj s implementáciou, reálnym napĺňaním, rešpektovaním, inštitucionalizovanou ochranou a kontrolou dodržiavania ľudských práv osôb, ktorým sa poskytuje nejaká sociálna služba. Zámerom projektu je predložiť jasné vymedzenie práva na nezávislý život a súvislosti medzi pojmami sebaurčenie, autonómia, spôsobilosti so zreteľom na právo postihnutých osôb na integráciu a začlenenie do spoločnosti.

Obdobie riešenia projektu: 2017-2019

Názov projektu: Koncept negatívneho mieru  a jeho dôsledky na vývoj mentalít na príkladoch strednej Európy 

Číslo projektu: VEGA/1/0119/17.

Hlavný riešiteľ: doc. Michal Habaj, PhD

Spoluriešitelia: doc. Michal Habaj, PhD , Mgr. Ivan Albert Petranský, PhD.

Anotácia: Projekt úzko nadväzuje na teoretický koncept negatívneho mieru, ktorý zadefinoval Johan Galtung. Mier v rámci jeho definície neposkytuje priestor a uvoľnenie pre všetky zúčastnené strany, ale prináša so sebou ťažké psychologické, sociálne, hospodárske dopady. Štrukturálnym násilím, sociálnou kontrolou, rasovou, etnickou a religióznou exklúziou priamo negatívne zasahuje do vývoja mentalít, ktorým v tomto prípade rozumieme ako súboru hodnôt a ideí formujúcich postavenie, správanie a sebareflexiu jednotlivca v rámci širšieho spoločenského zázemia. Autori projektu sledujú dopady transformácie konfliktu v podobe mierového ustanovenia klasicky "nadiktovaného víťazom" alebo spoločenskou majoritou v stredoeurópskom rozpätí. Výskum uskutočnený v rámci projektu poskytne sukcesívny pohľad na konflikt, jeho usporiadanie v mierovej dohode a jej politické, hospodárske, sociálne, religiózne či etnické dôsledky. Výsledky projektu aplikáciou irenologických konceptov prinesú hlbšie porozumenie kauzality príčin a následkov.

Obdobie riešenia: 2017 - 2018

Názov projektu: Stav a perspektívy etnolingvistického výskumu na Slovensku 

Číslo projektu: VEGA 2/0045/17

Zodpovedný riešiteľ: doc. Mgr. Katarína Žeňuchová, PhD. (vedúca projektu za SUJS SAV), doc., Mgr. Katarína Slobodová-Nováková, PhD. (zástupkyňa za FF UCM)

Riešiteľský kolektív: doc. PhDr. Jana Skladaná, CSc.; PhDr. Martina Bocánová, PhD.; prof. PhDr. Leoš Šatava, CSc.

Anotácia: Projekt je zameraný na výskum jazyka ako kultúrneho fenoménu, ktorý funguje v širšom národnom kontexte v jednote s tradičnou duchovnou kultúrou (obrady, obyčaje, povery) a slovesným folklórom. Takýto pohľad na jazyk našiel svoje vyjadrenie v etnolingvistike,ktorá skúma tesné prepojenie jazyka a tradičnej duchovnej kultúry ako dvoch nerozlučiteľných a vzájomne podmienených zložiek identity spoločenstva. Etnolingvistika tak vníma jazyk nielen ako nástroj komunikácie, ale predovšetkým ako prejav kultúry každého spoločenstva prostredníctvom jednotlivých pojmov a slovných vyjadrení spätých s hospodárskym, historicko-spoločenským a duchovným prostredím z vývinového hľadiska. V rámci projektu sa budeme venovať vybraným etnolingvistickým javom v nadväznosti na doterajšie etnolingvisticky zamerané výskumy na

Obdobie riešenia projektu: 2017-2020

KEGA 

Názov projektu: Inovatívne metódy výučby počiatkov antického sociálno-politického, právneho a etického myslenia
 
Číslo projektu: KEGA 002UCM-4/2017

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Zodpovedný riešiteľ (vedúci): Mgr. Peter Fraňo, PhD.

Riešiteľský kolektív: doc. PhDr. Matúš Porubjak, PhD. (zástupca), PaedDr. Eva Frýdková, PhD., Mgr. Michal Habaj, PhD.

Anotácia: Hlavným cieľom projektu je zavedenie moderných vyučovacích techník do procesu prípravy a realizácie predmetov, ktoré sa zaoberajú skúmaním rôznych aspektov sociálnopolitického, právneho a etického myslenia v raných fázach vývoja dejín gréckej a rímskej spoločnosti. Spomínaný zámer sa bude realizovať hlavne prostredníctvom zavedenia široko prístupného a didakticky atraktívneho e-learningového portálu, ktorý bude do jedného koherentného celku sumarizovať čiastkové poznatky o tejto problematike pochádzajúce najmä z filozoficko-etického, historického a klasicko-filologického prostredia. Vďaka týmto širokým interdisciplinárnym prienikom bude e-learningový portál predstavovať jednak vhodnú didaktickú pomôcku k výučbe špecializovaných kurzov či seminárov z oblasti filozofie, etiky a výchovy k občianstvu, a jednak nájde uplatnenie aj pri vyučovacom procese niektorých príbuzných vedných odborov (história, klasická filológia) či ostatných humanitných vedných disciplín (politológia, právo, klasická archeológia). Súčasťou projektu bude aj implementácia online videokonferenčného hovoru do pedagogického procesu.

Obdobie riešenia projektu: 2017-2019

Názov projektu: Pedagogická prax vysokoškolských študentov s podporou virtuálnej dimenzie 

Číslo projektu: 015UCM-4/2018

Zodpovedný riešiteľ: doc. Mgr. Mariana Sirotová, PhD.

Riešiteľský kolektív: prof. PaedDr. Ján Danek, CSc. (FF), prof. dr. hab. Krzysztof Mariusz Rubacha (FF), PaedDr. Eva Frýdková, PhD. (FF), Mgr. Alžbeta Lobotková, PhD. (FF), PaedDr. Miroslav Ölvecký, PhD. (FPV), RNDr. Jaroslava Trubenova, PhD. (FPV), Ing. Andrea Vadkertiová (FPV)

Anotácia: Pedagogická prax je často diskutovanou problematikou pregraduálnej prípravy učiteľov. Súčasné trendy vzdelávania poukazujú na zvyšujúcu integráciu informačno-komunikačných technológií (IKT) v procese vzdelávania.  Elektronizácia vzdelávania nás privádza k otázke či je možné zmysluplne implementovať informačno-komunikačné technológie na optimalizáciu premostenia teoretickej a praktickej prípravy na výkon profesie učiteľa a na skvalitnenie realizácie pedagogickej praxe študentov. IKT sú samozrejmou súčasťou osobného života i pracovného / študijného života vysokoškolských študentov. Preto využitie IKT sa javí ako prirodzený nástroj na skvalitňovanie pregraduálnej prípravy. Projekt je zameraný na vytvorenie a verifikáciu výučbového softvéru, ktorý bude slúžiť v procese prípravy študenta na realizáciu pedagogickej praxe. Vzhľadom na medziodborové zameranie projektu je riešiteľský tím zložený z vysokoškolských učiteľov z Katedry pedagogiky FF UCM a Katedry aplikovanej informatiky a matematiky FPV UCM v Trnave. Hlavným cieľom projektu je identifikácia najčastejších pedagogických javov a situácií, s ktorými sa študent počas pedagogickej praxe stretáva, spracovanie identifikovaných javov do podoby počítačovej edukačnej hry a jej následná verifikácia prostredníctvom kváziexperimentu technikou rotácie faktorov.

Obdobie riešenia projektu: 2018 - 2020 

Názov projektu: Vymedzovanie špecifík modelu „ruského sveta“ v ruskom jazyku, literatúre a kultúre

Číslo projektu: 013UCM-4/2017

Žiadateľská organizácia: Filozofická fakulta UCM v Trnave

Zodpovedný riešiteľ: prof. PhDr. Josef Dohnal, CSc.

Riešiteľský kolektív: prof. PhDr. Josef Dohnal, CSc., prof. Ludmila Stěpanova, CSc., doc. PhDr. Taťjana Grigrjanová, CSc., PhDr. Andrea Grominová, Ph.D., PhDr. Lukáš Gajarský, Ph.D., PaedDr. Marianna Figedyová, Ph.D., Mgr. Andrea Spišiaková, Mgr. Pavlína Tkáč

Anotácia: Práce v rámci grantového projektu směřují k analýze oblastí souvisejících s koncepcí vzniku, existence a především proměny jazykového obrazu světa:

a)    v samotném jazyce, tedy ve způsobu označování světa v souvislosti s velmi dynamickým vývojem měnícím myšlenkové, sociální i hodnotové stereotypy dřívějších období;

b)    v literárních dílech, do kterých se proměna stereotypů přenáší jak v jazykovém kódu, tak v kódu uměleckého zobrazení světa v literárním díle (útržkovitost, prolínání, nespolehlivost vyprávění, experiment, záměrné vytváření fikčních světů, …);

c)    v překladatelské praxi, ve které se obě předchozí oblasti staví překladateli do cesty a kladou na něho vysoké nároky při adekvátním překladu zvolených literárních děl z ruského do slovenského jazyka. 

Obdobie riešenia projektu: 2017 - 2019

Názov projektu: Tvorba hudobno-tanečného diela ako prostriedok pre rozvoj odborovej didaktiky na platforme univerzitného umeleckého telesa

Číslo projektu: 037UMB-4/2018

Žiadateľská organizácia: Univerzita Mateja Bela

Zodpovedný riešiteľ za FF UCM: prof. PhDr. Ladislav Lenovský, PhD.

Riešiteľský kolektív: vedúci projektu Mgr. art. Martin Urban, PhD., Mgr. Pavol Martinka, PhD., Mgr. Michal Brodňanský, PhD., spoluriešiteľ z UCM doc. Mgr. Katarína Slobodová Nováková, PhD.

Anotácia: Tvorba hudobno-tanečného diela na platforme univerzitného umeleckého telesa je priestor na skúmanie, aplikovanie a rozvoj moderných umeleckých a didaktických prostriedkov z oblasti odborovej didaktiky umelecko-výchovných predmetov a hudobno-tanečného umenia. Univerzitné umelecké teleso so svojimi zložkami tanečným súborom, komorným orchestrom a speváckymi skupinami je ideálnym modelovým priestorom pre aplikáciu aktuálnych poznatkov, uplatniteľnými pre porovnateľné umelecké zoskupenia a školské hudobné súbory.

Realizácia tohto projektu vyžaduje rozšírenie doterajších možností súboru o vedecký výskum, vytvorenie odborného medzinárodného tímu v danej problematike, technickú a produkčnú podporu. Súčasťou prípravnej fázy je výskum v oblasti etnológie a etnochoreológie, aktuálnej didaktiky hudobno-tanečných procesov na medzinárodnej úrovni a sympózium s praktickými tvorivými dielňami. Táto fáza bude mať výstup v podobe monografického zborníka v tlačenej a digitálnej verzii.

Aplikácia výskumu z teoretickej oblasti do procesu inscenačnej prípravy a rozvoja tanečných kompetencií interpretov, so záznamom procesu, jeho editovaním a vyhodnotením, vyústi do spracovania elektronického metodického materiálu, dostupného pedagógom, umeleckým pracovníkom a interpretom. Súčasťou projektu je aj záznam umeleckého diela.

Obdobie riešenia projektu: 2018 - 2020

Aktuálne riešené projekty 2018 na stiahnutie.